Eğitim Amaçları
EA1 – Temel Mühendislik Yetkinliği ve Analitik Düşünme:Mezunlarımız, temel mühendislik bilimlerine hâkim, analitik düşünebilen, tasarım–imalat–performans ilişkisini kavrayarak teknik problemlere etkin çözümler üretebilen mühendisler olacaktır.
EA2 – Yenilikçi Üretim Teknolojileri ve Mühendislik Uygulamaları:Mezunlarımız, çağdaş üretim teknolojilerini ve yenilikçi mühendislik yaklaşımlarını kullanabilen, geliştirebilen ve sanayi odaklı çözümler üretebilen yetkin bireyler olacaktır.
EA3 – Araştırma, Ar-Ge Yetkinliği ve Yaşam Boyu Öğrenme:Mezunlarımız, bilimsel yöntemleri etkin biçimde kullanabilen, araştırma kültürüne sahip, yeni teknolojilerin geliştirilmesine katkı sunabilecek ve yaşam boyu öğrenme bilincini sürdürebilecek bireyler olacaktır.
EA4 – Etik, Toplumsal Sorumluluk, Liderlik ve İletişim Yetkinliği:Mezunlarımız, etik değerlere bağlı, toplumsal ihtiyaçlara duyarlı, sürdürülebilir mühendislik çözümleri üretebilen; disiplinler arası çalışabilen, etkili iletişim kurabilen ve gerektiğinde liderlik yapabilen mühendisler olacaktır.
Makine Mühendisliği Bölümü Program Çıktıları (PÇ)
PÇ1-A: Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi kazandırmıştır.
PÇ1-B: Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik alanlarındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi kazandırmıştır.
PÇ2-A: Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi kazandırmıştır.
PÇ2-B: Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi kazandırmıştır.
PÇ3-A: Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi kazandırmıştır.
PÇ3-B: Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi kazandırmıştır.
PÇ4-A: Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi kazandırmıştır.
PÇ4-B: Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi kazandırmıştır.
PÇ5-A: Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama becerisi kazandırmıştır.
PÇ5-B: Deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazandırmıştır.
PÇ6-A: Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi kazandırmıştır.
PÇ6-B: Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sağlamıştır.
PÇ7-A: Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma ve etik sorumluluk hakkında bilgi kazandırmıştır.
PÇ7-B: Hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık kazandırmıştır.
PÇ8-A: Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi kazandırmıştır.
PÇ8-B: Bireysel olarak ve disiplin içi etkin biçimde çalışabilme becerisi kazandırmıştır.
PÇ9-A: Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü iletişim kurma becerisi kazandırmıştır.
PÇ9-B: Teknik konularda yazılı etkin iletişim kurma becerisi kazandırmıştır.
PÇ10-A: Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi kazandırmıştır.
PÇ10-B: Girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık sağlamıştır.
PÇ11-A: Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi kazandırmıştır.
